«Студенческая жизнь». Часть 3

Жизнь студента не так проста, как жизнь обычного школьника. Так, в предыдущих записях я описывал чересчур бюрократическую процедуру заселения в общежитие и праздничную линейку 1 сентября. Да, согласен, что совершеннолетие и студенчество даёт нам просто неограниченную свободу. А вы думали над тем, сколько именно свободы нужно человеку? Нет? Ну что ж, как-нибудь обязательно подумаем.
Пары. Да, они проходят полтора часа. Даже не знаю, что лучше: 6 уроков в школе или 3 пары здесь. В принципе я уже успел побывать на своей любимой информатике, заскучать на матане, улыбнуться на лекции декана по алгебре и геометрии и порисовать в графическом редакторе.
Во вторник пришлось срочно ехать домой откреплять медицинский полис. Да, я уже говорил сотню раз, как ненавижу бюрократию. В электричке ко мне подсела группа студентов с гитарой и прямо там устроила гала-концерт. Что ж, поблагодарим их за это. Конечно, некоторые представители Stadikus Activicus начали бунттовать против песен, но, оказавшись в меньшинстве, быстро заткнулись. Даже РуЖиДы или же PIDовцы были не против. Завтра, кстати, тоже, наверно поеду домой на выходные. Но об этом позже.
Продолжение следует…

«Grand Final». Часть 2

В предыдущей записи Гранд Финалом я назвал момент окончания школы. К слову, этого момента я ждал целых 11 лет. И, чем выше был класс, тем меньше ожидания. Наверно, это действие стандартного человеческого чувства — привыкания. К тому же, где-то с 5 класса мне наконец-таки начало больше везти с учителями, и вообще, со всем школьным окружением.


Ну, выпускной-то уже прошел. И все связанные с ним мероприятия тоже. Поэтому, в этой записи я напишу своеобразный "репортаж".
20 июня 2014г.
Награждение лучших выпускников района. Небольшая торжественная программа с участием мэра района и различных официальных лиц из местных чиновников и отдела образования. Установили несколько номинаций — отличники/медалисты, общественные деятели, победители олимпиад и спортсмены. Меня, как водится записали в раздел "Победители олимпиад"(в основном по информатике, но были отмечены география, английский и даже биология). После поздравлений устроили небольшой фуршет, состоящий из легких закусок, фруктов и мороженого с шоколадом. На этом праздничная часть мероприятия закончилась.
21 июня 2014г.
А вот и сам выпускной вечер. Все более чем стандартно — концертная программа, слова благодарности. Ну и разумеется награждения за особые успехи. Мои особые успехи пришлись на информатику, математику и русский. Ну, вполне очевидно. В дополнение к этому получил тот самый буклет лучших выпускников района и статуэтку "выпускник". Ну и еще на что можно было полюбоваться одинокому самцу — так это наряды выпускниц нашего класса 😉 Очень, кстати, хорошее зрелище, особенно у некоторых.
А после, непосредственно, торжественной части и поздравлений от учителей, которые своим трудом помогают таким оболтусам как мы учиться и сдавать экзамены, можно и уйти. Нет, я бы и остался на продолжение банкета, если бы у меня не было других дел. К тому же, арендованная кафешка обошлась в слишком большую сумму, которую можно было потратить чуть ли не на продолжительный запой до полного отказа печени. Нет, столько много пить не нужно, а отпраздновать что-либо можно и без алкоголя. Тебе же от этого будет лучше.
ЕГЭ
Ну ладно, все ругательные слова уже были сказаны. И не раз. Вчера утром пришли результаты одновременно по информатике и обществознанию, что очень меня обрадовало. Правда. 71 балл по информатике(из 70 желаемых). В итоге — 202 балла по трем предметам(цель — 200). Обществознание — 63 балла, что впрочем тоже хорошо, но этот предмет я не учитываю всерьез.
Ну, вот и всё. Осталось лишь получить аттестаты. Это будет на следующей неделе. Пожалуй, сейчас самое время для новых целей. Ну или хотя бы мечтаний. Что ж, в следующей записи.
До скорого.

Свободен как ветер…

Эх, сколько всего хорошего есть в этой фразе. Не перестаю ей радоваться. Ну, вот, собственно и всё. Всё самое главное позади. Имею в виду экзамены, разумеется. Остались лишь некоторые формальности, вроде выпускного, аттестата, и прочих бюрократических процедур. Вот он — Grand Final. Ну, почти. Осталось лишь узнать результаты. По поводу выпускного же… Опять же под вопросом. На меня давят некоторые прочие вопросы, не связанные со школой. В том числе вопросы, связанные с плановым отъездом на месяц. В общем, формат празднования Гранд Финала пока еще не определен. А пока же можно отпраздновать последний экзамен, который, к слову, был сегодня. Отпраздную я его, пожалуй, … чаем, с конфетами. А чем еще можно это сделать? Нет, нет, не сейчас. И вообще, не особо то я люблю это дело, ну а перед выпускным так "репетировать" не следует. Если я, конечно, на него пойду.
А теперь коротко о самих экзаменах. Ну, если совсем коротко, то получится фраза "Идиотская система, идиотские правила". К слову, обществознание стало вторым предметом, на котором я сделал полностью ВСЕ задания. Первым был русский. Только вот правильно ли. Сейчас самое время померяться… баллами. Ну, первый результат обещали сегодня в восемь вечера. Ох уж мне эти чиновники, тянущие кота за… хвост, и не только. Как же меня нервирует это ожидание. А кое-кто прекрасно знает, что когда я на нервах, я не отвечаю за все те разрушения, которые я же могу устроить.. А когда я нервничаю, злюсь, гневаюсь, раздражен и т.д мне вот просто очень хочется что-то разрушить. Даже мир.(ну, конечно, действенного способа это сделать я не нашел, иначе общество давно бы уже развалилось, как я и хотел бы). Русский язык и обществознание по сложности были достаточно легкими. Кроме того, у первого вчера еще и проходной балл понизили. Да уж! Что наша система образования с людьми делает? Не могут 17 тестовых заданий правильно решить. Да, да, куда катится этот грёбаный мир? Математика — решаемо, но я же мастер на ровном месте создавать косяки самому себе. В одном задании знак неправильно поставить, в одном — цифру. С русским еще хуже получилось — прямо таки разорвал весь этот конверт с заданиями и бланками(не, я бы конечно с удовольствием его бы и так разорвал, но только после экзамена и получения результатов, если бы мне его заново прислали). К счастью, заменили. Иначе был бы просто Epic Fail.
Информатика — что я учил эти пять лет. Как подключить системник к монитору? Где в Windows кнопка "пуск"?(для 8 неактуально, для 8.1 снова актуально!). Как работать в Ворде и Паинте? А ведь именно из этого состоит добрая половина знаний, которую мы получаем на информатике. А что в ЕГЭ? Ни слова даже о компьютере, про ОС и Paint — тем более. Ну, конечно, вторая половина — это алгоритмы и логика(и то последнее только с 10 класса). Хоть на этом спасибо. И то, многие задачи в экзамене подаются не так, чем на уроках. Так вот, если хоть когда-нибудь хоть одна обезьянка из министерства образования, РосОбрНадзора и прочих подобных контор доберется до этого сообщения. Давайте включим в программу то, о чем нас спрашивают на экзамене. Нужно узнать сколько единиц в выражении 4^2015 — 2^2. Нужно получить число решений системы неравенств с двумя наборами переменной от x1 до x7 и y1 до y7? Пожалуйста! Консультации, кстати, не в счет. Именно по ним я некоторые задания и научился делать. Ну еще и Интернет помог. Куда же без него.
Итогом можно назвать то, что систему образования в России нужно полностью переделывать. Экзамены — упростить. Причем, даже не задания упрощать, а саму процедуру проведения ЕГЭ. А то, судя по наметившейся тенденции, скоро точно приставят к каждому выпускнику по солдату с автоматом и за каждое лишнее движение — расстрел на месте(не дай Бог, кто-нибудь из вышеназванных обезьянок до этого додумается! Хоть я и атеист). Учебная программа должна совпадать с теми темами, которые дают на экзамене(к слову, задания в них по блокам весьма однотипные. Ну, например, B3 в математике это ВСЕГДА работа с графиком). И кстати, не стоит ли посмотреть в сторону профилирующих направлений. То есть общеобразовательную часть заменить на базовую+профилирующую. То есть, выбирай предметы и изучай только их. Реализовать это, конечно, будет труднее. Зато проще подготовить к получению высшего образования по определенной специальности(ну куда, например, какому-нибудь гуманитарию-юристу формулы вычисления интеграла?). Только вот кто всё это будет переделывать. Некому этим заняться. Некому.
До скорого.

(самый) Последний звонок

Сегодня, 24 мая, в нашей школе прошла торжественная линейка, именуемая "последний звонок". Прошла она в лучшем виде, просто лучше некуда. По крайней мере, я так думаю. Потому что меня на ней не было. Ну, во-первых, я и на обычных линейках не появляюсь, а во-вторых, у меня имеется особая нелюбовь к торжественным мероприятиям. Да и к торжественным одеяниям тоже. А, поскольку одно без другого обычно невозможно, то… ну его нафиг, собственно.
Кстати, желание идти на последний звонок у меня прошло полный круг стадий. Выглядит он так: "нафиг->можно сходить->наверно пойду->обязательно пойду->можно не ходить->нафиг".
Я на все 146% уверен, что все прекрасно обошлись без меня, как и я без них. И зачем я тогда нужен? Вот тут, кстати, начинаются тяжкие думы по поводу проблемы "лишнего" человека существа. К сожалению, эта проблема не обошла стороной и меня. Точнее говоря, ко мне она и направлялась, потому что для неё это была слишком очевидная цель. А как говорится, если можно обойтись без одного человека существа(знаете, это не самое подходящее слово, но другого, наиболее подходящего, как я уже говорил, нет), то нафиг он вообще нужен? К тому же, я и в 9 классе на последнем звонке был.
Вот экзамены — другое дело. Первый из них будет в четверг(в четверг, мать вашу!). К счастью, первым экзаменом будет русский, там не так уж и сложно. Самый сложный же — информатика. Он и самый главный.
К слову, вчера я заметил, что 24 мая и 1 июня в магазинах запрещена продажа алкоголя. Ну, с последним звонком я еще понял, так как выпускники ушли бухать наверно сразу после "торжественной линейки", но День защиты детей… Так, немного иначе сформулирую… Что можно сказать об обществе, в котором в День защиты детей запрещено продавать алкоголь? Причем эти же самые дети все равно попытаются его купить. И, может быть, небезуспешно. Я промолчу.
До скорого.

Время подумать

Время порой играет с нами злую шутку. Оно меняет всё: природу, историю, события, а главное — людей. И не только внешне, но и внутри. Со временем человек может изменить взгляды, идеи, убеждения. Да и вообще полностью изменить свою внутреннюю составляющую.
Можно было бы и дальше порассуждать на эту тему, но нет, сегодня не время для рубрики "Философские вопросы". Из неё я могу выделить только утверждение о том, что все люди меняются. Кроме того, сейчас приходит тот момент, когда пришло время выбирать то, чем будешь заниматься в жизни. При этом ошибка будет тебе стоить слишком дорого. Ну а второй попытки, разумеется, не полагается. К слову, в жизни обычно в любых серьезных действиях не полагается второй попытки, чем она и отличается от любой самой сложной компьютерной игры. Впрочем, что-то я опять отвлекся…
Есть такое выражение "Люди учатся на своих ошибках". Но я условленно избегаю слова "человек" в самоидентификации. К сожалению, другого, наиболее подходящего слова пока не нашлось, поэтому приходится использовать все остальные. Но и я часто повторяю собственные ошибки. Например, есть у меня такое утверждение "Никогда не расслабляйся, почивать на лаврах тебе никто не даст". Я это, конечно, прямо не говорил, но сколько раз уже убеждался в этом. Ну например, года три назад я был абсолютно уверен в том, какие экзамены буду сдавать и на кого именно и куда поступать учиться дальше. Собственно говоря, я и не сомневался, что информатика — это моё поле действий, которое позволит и любимым делом заняться, и заработать на жизнь. В 9 классе кроме основных экзаменов я сдавал физику и информатику. И да, последнее оказалось очень даже легко. К середине-концу десятого класса физика среди предметов для ЕГЭ отпала и её место было свободно вплоть до сентября 2013 года. Пытаясь определиться, я буквально ткнул пальцем в то, что мне больше пришлось по душе среди предметов второго(а то и третьего) эшелона, а именно, в обществознание. До сих пор не понимаю, почему я именно его и выбрал, потому что, вроде бы оно мне нафиг не сдалось в 9-10 классе. Официальная версия — чтобы скучно не было. Дополнительная версия — запасной план на случай отступления от основного. А пока я тут думал над всякими мелочами и "почивал на лаврах", то совсем позабыл про основное поле деятельности — информатику(позор! да, я совершенно с этим согласен). Да и проектами я последний раз занимался еще в конце прошлого года. Эх, правы мои учителя, когда говорят, что я совсем обленился. Нет! Мне срочно нужен еще один проект. Срочно! И чем масштабнее он будет, тем лучше. Чем дольше я буду им заниматься, тем лучше буду укреплять практические навыки. А то уже и про Paint забыл, потому что давно в нём не работал. Только вот, блин, масштабный проект занимает массу времени, которое на учебу нужно оставить. Есть и второй вариант — включить ручник и резко так повернуть на 90 градусов в сторону чего-нибудь другого. Не очень хорошая идея. Не известно, что будет за поворотом и понравится ли мне новый путь. Хотя, сдавать позиции по основному пути — еще хуже. Поэтому, нужно ускориться и уделить внимание важным вещам. А об остальном забыть. И желательно, надолго.
До скорого.